传承国学经典 弘扬传统文化
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| 因小失大 | 因贪图小的利益而失去大的利益。 |
| 因材施教 | 因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 条条大路通罗马 | 比喻采用许多不同的方法办事，都可以收到同样的效果。 |
| 失败是成功之母 | 母：先导，根源。失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训就能取得胜利。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 失魂丧胆 | 形容极度恐慌。 |
| 僧多粥少 | 和尚多，而供和尚喝的粥少。比喻物少人多，不够分配。 |
| 易子而教 | 易：交换。交换孩子进行教育。 |
| 少壮不努力，老大徒伤悲 | 年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。 |
| 惜指失掌 | 惜：吝惜。因舍不得一个指头而失掉一个手掌。比喻因小失大。 |
| 年少无知 | 年纪小，不懂事。 |
| 万无一失 | 指绝对不会出差错。万：形容很多；失：差错。 |
| 大失所望 | 原来的希望完全落空。形容非常失望。 |
| 度己失期 | 估计己经误了期限。 |
| 妻儿老少 | 见“妻儿老小”。 |
| 一条龙 | 比喻事物首尾相连，排成一条连续不断的线。也比喻生产程序或工作环节上的相关联的连续。 |
| 会少离多 | 相会少，别离多。感慨人生聚散无常或别离之苦。 |
| 冒失鬼 | 言语、举动鲁莽、轻率的人。 |
| 亡魂失魄 | 魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 |
| 张徨失措 | 见“张皇失措”。 |
| 慢条斯理 | 形容说话做事动作缓慢；不慌不忙。 |
| 惊惶失措 | 失措：举止失去常态。惊慌惶恐；举止失去常态。 |
| 弊多利少 | 指弊端超过有利。 |
| 条入叶贯 | 比喻深入精微，融会贯通。 |
| 患得患失 | 患：忧虑。没有时怕得不到；得到后；又恐怕失去。指对个人的利害得失斤斤计较。 |
| 交臂相失 | 犹言交臂失之。 |
| 不吝赐教 | 吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜指点教导。请人指教的客气话 |