传承国学经典 弘扬传统文化
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品学兼优 (品壆兼優)是一个汉语成语，拼音是pǐn xué jiān yōu，品学兼优是褒义词。。。。。
拼音pǐn xué jiān yōu
怎么读
注音ㄆ一ㄣˇ ㄒㄩㄝˊ ㄐ一ㄢ 一ㄡ
出处清 文康《儿女英雄传》第九回：“一定是一位品学兼优，阅历通达的老长辈。”
例子他是一名品学兼优的好学生。
正音“兼”，不能读作“xián”。
用法主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义。
辨形“优”，不能写作“有”。
辨析见“德才兼备”。
谜语见“德才兼备”。
英语be a good student of good character（excellent in character and learning）
日语品行(ひんこう)も学問(がくもん)も優秀(ゆうしゅう)である
| 品头论足 | 见“品头题足”。 |
| 学无止境 | 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 |
| 博学多闻 | 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 |
| 学贯中西 | 形容中文、外语都十分好。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 学以致用 | 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。 |
| 学而时习之 | 学过的内容要经常复习它。 |
| 敏而好学 | 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。 |
| 学而不厌 | 学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。 |
| 困而不学 | 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 |
| 鸿儒硕学 | 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。 |
| 款学寡闻 | 形容学问浅、见识少。 |
| 道山学海 | 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 |
| 断织劝学 | 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 |
| 学而优则仕 | 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。 |
| 勤学苦练 | 认真学习，刻苦训练。 |
| 材优干济 | 指才能优异，有干练的办事能力。 |
| 西学东渐 | 渐：流入。西方的各种学说向东方流传。 |
| 拳头产品 | 比喻企业特有的、别人难以胜过的看家产品 |
| 饱学之士 | 饱学：学识渊博。指学识渊博的人。 |
| 钜学鸿生 | 学识渊博的人。 |
| 好学不倦 | 倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。 |
| 形而上学 | 用孤立静止片面的观点看世界。 |
| 学而不厌，诲人不倦 | 厌：通“魇”，满足；诲：教导。坚持学习而不满足，教导别人从不疲倦。 |
| 呀呀学语 | 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。 |
| 邯郸学步 | 邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。 |
| 学浅才疏 | 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。 |