传承国学经典 弘扬传统文化
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| 与世长辞 | 世：人世；长：永远；辞：辞别；告别。和人世永远告别。是死的委婉语。 |
| 举例发凡 | 发凡：揭示全书的通例。指分类举例，说明全书的体例。 |
| 在此一举 | 在：在于，决定于；举：举动，行动。指事情的成败就决定于这一次的行动。 |
| 草木知威 | 连草木都知道他的威名。形容威势极大。 |
| 知之为知之，不知为不知 | 懂就是懂，不懂就是不懂。 |
| 一叶知秋 | 看见一片落叶就知道秋天已经来临。比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向。 |
| 救世主 | 基督徒对耶酥的称呼。比喻挽救世界的人物。 |
| 举棋若定 | 下棋子好像有预断。比喻行事沉着果断。 |
| 海内存知已，天涯若比邻 | 四海之内都会有知心朋友；尽管远在天涯海角也像近邻一样。形容思想感情相通；再远也亲近。海内；四海之内；古时候认为中国四周都是海；把国内称为海内；现泛指世界。天涯：天边；比邻：紧靠的边邻。 |
| 皆大欢喜 | 皆：都。人人满意；全都高兴。 |
| 高蹈远举 | 意为隐居避世。 |
| 混世魔王 | 比喻扰乱人世的凶人或骄纵恣肆的人。 |
| 离世遁上 | 超脱世俗，回避君上。 |
| 轻而易举 | 轻：轻松；举：向上托。很轻松很容易地举起来。形容做事情毫不费力。 |
| 不可胜举 | 无法一一列举。形容数量、种类很多。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 穷年累世 | 形容时间长久。 |
| 眼空一世 | 整个时代的人都不放在眼里。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 超俗绝世 | 谓超出世俗，无人可比。 |
| 知无不言，言无不听 | 说的人，凡是知道的无不说出，听的人，没有一句话不接受。 |
| 路遥知马力，日久见人心 | 路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。 |
| 举世混浊 | 举：全。混浊：不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。 |
| 阿世取容 | 阿世：曲意迎合世俗；取容：博得别人的欢心。迎合世俗，取悦于人。 |
| 一部二十四史，不知从何说起 | 二十四史：清乾隆时刻《史记》等24部史书。比喻情况复杂，头绪繁多，不知从哪里说起才好。 |
| 举重若轻 | 举起重物就像举起轻东西那么容易。比喻能轻松地胜任繁重的工作。 |
| 明知故问 | 明明白白地知道某种情况；却还要故意问别人。 |
| 遁世离俗 | 谓隐居而屏绝世俗往来。 |