一年级语文试讲10分钟范例

当然可以！以下是一篇适合一年级语文试讲10分钟的范例：

课题：《云房子》

教学目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2. 模仿重点段，用句式“有的……有的……”说话。
3. 会认读、书写本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，注意“净”、“耍”的笔顺。
4. 感受云天的美好，想象雨后天空的美丽，初步养成爱观察、爱想象的良好习惯。

教学重点：

1. 理解课文内容，能够想象“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”是什么样子；一池的荷花有什么姿态。
2. 能够理解“冒”“饱胀”“挨挨挤挤”等词的意思。

教学难点：

1. 理解白荷花开放的种种姿态，想象这一大池荷花为什么像“一大幅活的画”。
2. 想象自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。

教具准备： 教学挂图、小黑板、录音机

教学过程：

一、导入新课

1. 同学们，你们喜欢看天空吗？今天我们要学习一篇非常有趣的课文，题目叫《云房子》。（板书课题，学生齐读课题）
2. 请同学们闭上眼睛，想象一下，在夏天的午后，刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。瞧，这儿一朵，那儿一朵，真漂亮！听！这时候，谁也来凑热闹啦？（齐说：一群小鸟飞过来）

二、初读课文，整体感知

1. 听录音朗读课文，要求学生认真听，注意生字的读音。
2. 自由读课文，标出自然段序号，圈出生字，读准字音。

三、学习生字

1. 出示生字卡片，指名认读生字。
2. 开火车读生字，检查读音。
3. 指导书写“耍”、“净”两个字，注意笔顺。

四、细读课文，深入理解

1. 学习第一自然段
2. 齐读第一自然段。
3. 提问：小鸟们在干什么？（造云房子）
4. 请同学们找出小鸟们造云房子的句子，并读一读。
5. 指名读句子，教师相机指导朗读。
6. 学习第二自然段
7. 自由读第二自然段，找出描写云房子的句子。
8. 出示句子：“有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”
9. 指名读句子，教师指导用“有的……有的……”的句式说话。
10. 提问：云房子有哪些形状？（大冬瓜、花儿、大楼房、大礼堂、小麻雀）
11. 学习第三、四自然段
12. 齐读第三、四自然段。
13. 提问：小鸟们在云房子里做了什么？（唱歌、跳舞、飞翔）
14. 指导朗读，读出小鸟们的快乐和云房子的美丽。
15. 学习第五自然段
16. 齐读第五自然段。
17. 提问：云房子后来怎么了？（变小了，不见了）
18. 指导朗读，读出小鸟们的惊奇和留恋。

五、总结全文，拓展延伸

1. 配乐齐读课文，自由练背。
2. 云房子的故事讲完了，不过天空中还有很多很多树林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就让我们小朋友自己编写吧！

六、布置作业

1. 在括号里填上合适的词语。
2. （ ）的楼房
3. （ ）的礼堂
4. （ ）的太阳
5. （ ）的蓝天
6. （ ）的小鸟
7. （ ）的白云
8. 观察白云或彩霞，仿照课文第二自然段，用“有的像……有的像……”写一段话。

通过这篇教案，希望能够帮助您顺利进行一年级语文试讲。希望您能够结合实际情况，灵活运用，取得良好的教学效果。

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