传承国学经典 弘扬传统文化
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| 步调一致 | 步调：走路时脚步的大小快慢。比喻进行某种活动；采取同一步骤；同一方式。 |
| 别财异居 | 指各蓄家产，另立门户。 |
| 语重情深 | 犹言语重心长。 |
| 儿女情多 | 指男女相爱的感情丰富。 |
| 士别三日，刮目相待 | 指别人已有进步，当另眼相看。 |
| 手下留情 | 下手处理事情时；留些情面；不把事做绝。 |
| 径情直遂 | 径情：任意、随心；遂：成功地满足心愿。随着自己的意愿；顺利地达到目的；获得成功。 |
| 致远恐泥 | 致远：到达远方，比喻委以重任；泥：阻滞拘泥，难行。恐怕妨碍实现远大目标。比喻小技无补于大业。 |
| 林下风致 | 同“林下风气”。 |
| 学以致用 | 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。 |
| 多情善感 | 感情丰富，容易伤感。 |
| 反面无情 | 翻脸不讲情面。形容对人的态度突然变坏；不留情面。 |
| 见危致命 | 见“见危授命”。 |
| 语短情长 | 语言简短，情意深长。 |
| 风俗人情 | 指一地相沿而成的风尚、礼节、习惯等。 |
| 千里送鹅毛，礼轻情意重 | 比喻礼物虽然微薄，却情谊深重。 |
| 淡泊以明志，宁静以致远 | 淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。 |
| 分门别类 | 门：类；别：区别。根据事物的特征分类。 |
| 错落有致 | 致：别致；有情趣；错落：参差交错；致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐；但却极有情趣；使人看了有好感。 |
| 打情卖笑 | 打情骂俏，指男女调情。 |
| 风情月意 | 指男女相互爱恋的情思。同“风情月思”。 |
| 安闲自得 | 自得：自己感到舒适。安静清闲，感到非常舒适。 |
| 闲情逸致 | 逸：安闲；致：兴致。指毫无事物所累；轻松超逸的情趣。悠闲的心情和安逸的兴致。 |
| 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 | 徒：空；羡：羡慕。坐着看那些钓鱼的人，空自有羡慕鱼儿的心情。指空想旁观不如实干。 |
| 闲情逸趣 | 同“闲情逸致”。 |
| 别有用心 | 用心：存心；打算。心中另有打算。现多指心里打着坏主意。 |
| 致知格物 | 致知：获得知识；格物：推究事理。获得知识，推究事物的原理。 |
| 意惹情牵 | 惹：引起。牵：牵挂。引起情感上的缠绵牵挂。 |