传承国学经典 弘扬传统文化
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| 交浅言深 | 跟交情浅的人谈心里话。 |
| 语重情深 | 犹言语重心长。 |
| 以文乱法 | 文：指儒家的经典。引用儒家的经典，非议国家法令。 |
| 身无分文 | 形容非常贫穷。 |
| 识文断字 | 知晓文字。 |
| 经文纬武 | 治理国家的本领，文的武的都具备。 |
| 夜深人静 | 深夜没有人声；非常寂静。 |
| 繁文缛节 | 文；节：旧时指礼节；缛：繁重。繁琐过多的礼节、仪式。也指繁琐多余的事项或手续。 |
| 一文不名 | 一文钱都没有（名：占有）。形容非常贫困。 |
| 文山会海 | 形容文件会议多得泛滥成灾。 |
| 只要功夫深，铁杵磨成针 | 谚语。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。 |
| 文治武功 | 政绩和战功。指治理国家和对外用兵都功绩显著。旧时多用为对帝王或重臣的赞誉之词。 |
| 笑貌声音 | 笑貌：表情；声音：谈吐。指人的言谈、态度等。 |
| 发人深思 | 深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 |
| 表面文章 | 比喻浮夸或不切实际，敷衍塞责的做法。 |
| 步步深入 | 一步一步地进入事物的内部。 |
| 入文出武 | 称人兼备文武之才，入朝为文臣，出朝为将帅。 |
| 貌合神离 | 貌：外表；神：内心。指外表上一致；内心里不一样。形容表面上关系很融洽；而实际上各怀心思。 |
| 春深似海 | 春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。 |
| 得天独厚 | 天：天生；自然的；独：独特；厚：优厚。得到天然的特别优厚的待遇。形容所处的自然环境或具备的客观条件特别好。也指人的际遇、天赋非常好。 |
| 人不可貌相，海水不可斗量 | 相：估量，评价。指不能以貌取人就像海水不能用斗来量一样。 |
| 貌合心离 | 表面上关系很密切，实际上是两条心。 |
| 虚文浮礼 | 没有意义的，表面应酬的礼数。 |
| 文理不通 | 指文章在词句和内容方面都行不通。 |
| 由浅入深 | 从浅到深。 |
| 识文谈字 | 见“识文断字”。 |
| 深入人心 | 深深地进入人们的心里。指思想、理论、措施等深为人们理解和接受。 |
| 根深蒂结 | 犹根深蒂固。指根基深厚牢固。 |